親子ＰＡ

昨日はお隣の地区の小学校へＰＡの講師を依頼され出かけてきました。
昨日は土曜日、休日です。
東京都は、石原知事の肝いりで、
「道徳地区公開講座（全学級地域にまで公開が原則）」なるもので、
道徳教育の充実を図ろうとしています。
その是非はここでは問いません。

さて、その道徳の公開授業の後、
保護者対象に何かやらないといけないのも決まっており、
そこでいろいろと学校は企画を立てるんですが、
まぁたいていは懇談会、ちょっとがんばって講師を呼んで講演会といったところです。
でもこの学校はおもしろくて、
休日に公開し、その後、親子で何かやるというコンセプトのようです。
昨年は日本レク研の方を呼んで親子レクをやったそうです。
んで、今年は…プロジェクト・アドベンチャーとうことです。
なんで今年はＰＡを？という話は長くなるので割愛…人のつながりっておもしろいということで…。

与えられた時間は１時間１０分。（実際は１時間５分でした）
対象は１年から６年の児童１００人プラスその保護者、学校の先生、地域の人等合わせて２００人弱。
この学校は単学級の小規模校です。
さてさて、この人数とこの時間とこの年齢層の幅の広さ、
どうしたものかと考えましたが、
中心は子供向けにということで考えてみました。
テーマは「人とかかわる」ということを提示されていたので、
以下のようなアクティビティ・リストです。

１　自己紹介
２　目的と目標の提示
３　たのも〜
４　エレベーターズ・エアー
５　猛獣狩り
６　コモンセンス（共通点をさがせ）
７　カテゴリー
８　Ｃゾーンチェック
９　フープリレー（５チームに分かれて）
10　振り返り

肝は７と８。
ここの展開は自分でも気にいっています。
人とかかわることの最低限必要なこととか、
このあいだのＡＫＩＲＡの講座から頂戴した、
「視点を変える、視野広げる、視座を高める」ということもからめることができます。
今度どこかで機会があったらやらせて下さい。

フープリレーは時間の関係で、
一回試し回しをし、マイナス１５秒で目標設定して、
１分間の作戦タイムの後、チャレンジ。

振り返りは、「頭の中で＆家に帰って親子で」ということで観点だけ伝えました。
１　目標に向かっているとき、チームの中にどのような言葉が聞こえましたか？
２　自分がくぐっているとき隣の人は何をしてくれましたか？
３　隣の人がくぐっているとき、自分は何をしましたか？
４　向こう側で誰かがくぐっているときに、自分は何をしていましたか？

短い時間でしたが、内容のぎゅっと詰まったいい時間になったと思います。
実はこれと似たような事を、先週に６年生全員（８３人）を相手に自分の学校でやっていたので助かりました。
こちらは移動教室に向けての取り組みです。
７と８だけを使って、「人とかかわる」ということについて考えさせたこちらは４５分のプログラムです。

けっこう大人数、短時間にも自信がつきました。